摘 要

本教学楼共六层，层高3.9m，建筑总高度24.8m，采用钢筋混凝土框架结构，抗震等级为三级，整个设计包括建筑设计和结构设计。

设计主题为六层框架结构，选一榀框架进行计算。

建筑设计，根据建筑的使用功能确定建筑物的初步布局，包括建筑物体形及空间布置。运用规范确定尺寸。

结构设计包括梁板柱的尺寸的确立，布置合理的结构方案，选取一榀框架进行计算，通过风荷载，地震荷载，竖向荷载，对结构进行内力分析，内力组合，进行配筋和侧移验算。基础设计包括荷载计算，基础承载力计算，冲剪验算，基础配筋计算。楼梯设计包括梯段设计、平台梁设计、平台板设计、楼梯的配筋计算。

在上述工作的基础上，采用制图软件天正CAD和pkpm软件绘制建筑施工图和结构施工图。

关键词：建筑设计，结构设计，框架，基础，楼梯

Teaching Building of Changsha Vocational and Technical College

Abstract

This teaching building has six stories, 3.9m high and 24.8m total height. It adopts reinforced concrete frame structure with three seismic grades. The whole design includes six aspects: architectural design and structural design.

The design theme is six-storey frame structure, and a frame is selected for calculation.

Architectural design, according to the use function of the building to determine the preliminary layout of the building, including building shape and space layout. Use specifications to determine dimensions.

Structural design includes the establishment of the size of beam, slab and column, the rational layout of the structural scheme, the selection of a frame for calculation, through wind load, seismic load, vertical load, internal force analysis of the structure, internal force combination, reinforcement and lateral displacement checking. Foundation design includes load calculation, bearing capacity calculation, punch-shear check calculation and reinforcement calculation. Stair design includes step design, platform beam design, platform plate design, and reinforcement calculation of stairs.

On the basis of the above work, the drawing software Tianzheng CAD and PKPM are used to draw the construction drawings and structural drawings.

Key words: architectural design, structural design, frame, foundation, staircase

目录

前 言.........................................................................1

1 结构设计说明 2

1.1 工程概况 2

1.2 结构设计方案 2

1.3 变形缝的设置 2

1.4 结构布置 2

1.5 计算简图 4

2.荷载计算 6

2.1 楼面恒载 6

2.2 楼面活荷载 7

2.3 填充墙自重荷载 7

2.4 重力荷载代表值计算 8

3 基本自振周期计算 10

3.1 结构基本刚度计算 10

3.2 自振周期计算 18

4 水平地震作用下框架内力分析 20

4.1 地震作用标准值 20

4.2 各层地震剪力标准值 21

4.3 框架侧移验算 22

4.4 框架柱剪力标准值 24

4.5 框架内力计算 24

5 风荷载作用下框架内力分析 31

5.1风荷载标准值 31

5.2框架内力计算 32

6 竖向荷载作用下框架内力分析 37

6.1荷载导算 37

6.2 竖向恒载作用下框架内力计算 42

6.3竖向活载作用下框架内力计算 49

7 荷载与作用效应组合 55

8 框架梁、柱配筋设计 79

8.1 框架梁 79

8.2 框架柱 82

9 楼梯结构设计 87

9.1 荷载与尺寸确定 87

9.2 荷载计算 88

9.3 计算结果 89

9.4 挠度计算 90

9.5 裂缝宽度验算 91

10 柱下基础设计 93

10.1 工程地质信息 93

10.2 设计说明 93

10.3 联合基础9计算 93

10.4 独立基础3计算 96

11 结构模型概况 99

11.1 系统总信息。 99

11.2 楼层信息 105

11.3 各层等效尺寸 106

11.4 各层刚心，偏心率信息 .107

11.5风荷载信息 108

11.6 结构周期及振型方向 110

11.7 各地震方向参与振型的有效质量系数 122

11.8地震作用下的剪重比调整 .123

11.9 偶然偏心信息. 125

11.10 各层规定水平力 125

11.11 普通结构楼层位移指标统计 127

12 施工组织设计 135

12.1 工程概况 .135

12.2 项目部署 136

12.5 施工准备 137

12.4 施工方案及施工方法 140

12.5 主要施工管理措施 144

12.6 季节性施工 145

12.7 安全文明施工措施 146

结 论 148

致 谢 149

参考文献 150

前言

本课题题目为长沙职业技术学院教学楼设计，教学楼是我们社会公共建筑不可缺少的一部分。教学楼的设计不仅要满足公共建筑的要求，更要满足学生的安全，不仅要美观，而且要经济合理。

本文主要研究的是教学楼的设计，从基础到上部结构。先从建筑设计开始，按照规范做到经济合理，既简约又美观。再到建模，从梁板柱开始再到结构的荷载计算，结构设计完成进行施工组织设计。本课题是教学楼设计，旨在让我们了解建筑物的基本构造与设计，从教学楼的使用和功能进行建筑设计，再从建筑物的基本布置进行结构设计，结构设计后进行手算和电算，让我们了解建筑设计校核的基本步骤。楼梯和基础是结构设计不可分离的一部分，我们通过软件的基本计算，了解到基础的设计步骤，按照规范进行设计和校验了解到建筑物楼梯设计的步骤。对于电算出的施工图，我们学习识别标注和配筋标注，为我们以后实践提供了更多的经验。

教学楼设计不同于其他设计，它的使用性质决定了它的设计要求，从规范上进行设计，满足教学楼设计的基本要求。本次教学楼设计，让我们了解了公共建筑设计的基本步骤。作为教学活动的场所，教学楼应起到贯彻教育思想和为教学方法的实施提供场地的功能，并潜移默化的成为学生感受空间和环境的最直接的对象。